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教學(xué)科研

以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研
發(fā)布時(shí)間:2022/6/16

泰山外國語學(xué)校第二屆青年教師基本功大賽

為進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)模式改革,加快青年教師的專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)效率和青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力,給青年教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)我校在2021—2022年度下學(xué)期開展了“青年教師教學(xué)基本功大賽”系列比賽活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次青年教師能力素養(yǎng)提升活動(dòng),對比賽內(nèi)容與比賽形式提出了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。本次比賽共有56名教師參加,比賽項(xiàng)目多達(dá)13項(xiàng),全方面覆蓋了教師專業(yè)素養(yǎng)的方方面面。在比賽過程中,教師們積極準(zhǔn)備、評(píng)委們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

學(xué)科備課鋼筆字楷書比賽

常言道:“書者,心畫也”,人的心性常隨字而出,不僅能體現(xiàn)教師教學(xué)基本功,也能體現(xiàn)教師教學(xué)態(tài)度。在鋼筆字、板書設(shè)計(jì)比賽中參賽教師一筆一畫用心書寫著每一個(gè)漢字,所寫作品筆畫流暢,橫平豎直,結(jié)構(gòu)勻稱,整體美觀。






鉛筆簡筆畫比賽

簡筆畫是一種實(shí)用性很強(qiáng)的通俗藝術(shù),一旦用于教育教學(xué),能激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí),在輕松愉快的氣氛中理解知識(shí)、吸收知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。參賽教師們充分發(fā)揮自身能力,將學(xué)科特點(diǎn)在簡筆畫中展現(xiàn)的淋漓盡致。







    

    教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果,又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)。作為教學(xué)技能之一,在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。一個(gè)好的板書,就是一篇“微型教案”,能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程清晰地展示出來。在比賽中,參賽教師們整潔干凈的版面設(shè)計(jì),豐富多彩的小亮點(diǎn),思路清晰的講解無不體現(xiàn)著教師們深厚的教學(xué)素養(yǎng)。

“誘思八環(huán)”課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)粉筆字比賽






我的教育觀(教師觀、學(xué)生觀)普通話演講比賽

在演講比賽中,我校56名參賽教師圍繞我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀”和自身教學(xué)經(jīng)歷等內(nèi)容,充分展現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌,演繹了“師德師風(fēng)”的深刻內(nèi)涵,不但演講主題明確、內(nèi)容豐富多彩,而且聲情并茂、激情四射、精彩紛呈。








                     【
學(xué)科教學(xué)課件制作比賽、智慧黑板應(yīng)用技能比賽

    參賽青年教師準(zhǔn)備充分,認(rèn)真設(shè)計(jì)課件,在短短十分鐘內(nèi)展現(xiàn)課件的精彩內(nèi)容,參賽選手各顯風(fēng)采,運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方式,充分利用了多媒體課件的多樣性,采用了圖片、歌曲、視頻等多種直觀形式,充分展現(xiàn)了我校青年教師的專業(yè)水準(zhǔn)。







任教學(xué)科解題、析題、命題比賽

為充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對教與學(xué)的導(dǎo)向作用,引導(dǎo)我校青年教師透徹地研究教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,特開展解題、析題、命題比賽。本次解題析題大賽涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等九個(gè)高考學(xué)科。校領(lǐng)導(dǎo)對本屆大賽尤其重視,全程由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施監(jiān)考,保證了本次大賽的嚴(yán)肅性、公正性。比賽結(jié)束后,很多青年教師都表示通過此次解題析題競賽,提高了解題水平,對高考命題特點(diǎn)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),也重新體驗(yàn)了學(xué)生考試的心理狀態(tài),對今后的教學(xué)能起到很好的借鑒作用。



學(xué)科教學(xué)微課(錄制)比賽

在微課錄制比賽中,每位教師經(jīng)過前期的細(xì)致學(xué)習(xí),精心設(shè)計(jì)、制作PPT、組織語言、錄播創(chuàng)作,都上交了一份較高質(zhì)量的微課作品。



    各評(píng)委認(rèn)真觀看參賽教師的作品,并對教師作品進(jìn)行細(xì)化打分。在這些微課作品中,有的邏輯清晰,結(jié)構(gòu)完整,每節(jié)微課,都較好地呈現(xiàn)了教師的教學(xué)思想、設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色,展示了教師較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)風(fēng)格多樣,問題設(shè)計(jì)引領(lǐng)思維,活動(dòng)設(shè)計(jì)彰顯智慧,表現(xiàn)出良好的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展態(tài)勢。

同課異構(gòu)課堂教學(xué)說課比賽





   

 


  在此次同課異構(gòu)說課比賽中,青年教師緊抓《課程標(biāo)準(zhǔn)》,從不同角度出發(fā),設(shè)計(jì)了一堂堂精彩紛呈的好課。青年教師們的說課做到教材分析“透”、學(xué)情定位“準(zhǔn)”、目標(biāo)闡釋“清”、教學(xué)流程“簡”、教學(xué)設(shè)計(jì)“新”,他們充分的準(zhǔn)備和精彩的設(shè)計(jì),展示出了我校教師良好專業(yè)素養(yǎng)。


【理化生實(shí)驗(yàn)課操作技能基本功大賽】

  為有效發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用,進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平,我校組織了本次理化生實(shí)驗(yàn)課操作技能大賽。比賽中重點(diǎn)考察參賽教師的實(shí)驗(yàn)器材使用操作、數(shù)據(jù)記錄整理、結(jié)果驗(yàn)證分析的能力。比賽過程中,各參賽教師操作規(guī)范,充分展示了理科實(shí)驗(yàn)的魅力。


此次教學(xué)技能大賽,展現(xiàn)了青年教師扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,推進(jìn)了我校“以賽促教、以賽促學(xué)”良好氛圍的形成,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升,對我校教育教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用,達(dá)到了預(yù)期效果。