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年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

      為進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升班主任的管理水平，積極探索班級管理的新途徑、新方法，6月4日，泰山外國語學(xué)校高一、高二級部組織開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，優(yōu)秀班主任：高一年級彭沖、趙妍妍、高二年級蔣坦、王英杰四位老師分別作了工作經(jīng)驗(yàn)交流。高二級部主任張友強(qiáng)老師和高一級部主任紀(jì)維鎮(zhèn)老師，高一、高二年級全體班主任參加交流活動(dòng)。

      會(huì)議由紀(jì)維鎮(zhèn)主任主持。

      彭沖老師首先分享工作經(jīng)驗(yàn)，他從班主任精力分配、服務(wù)意識、如何智慧地做班主任這三個(gè)方面分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)�！熬Ψ峙洹�，這是班主任工作順暢與否的關(guān)鍵，“服務(wù)意識”是班主任的工作落腳點(diǎn)，智慧地做班主任要從實(shí)際出發(fā)，落實(shí)日常工作。

      蔣坦老師分享的主題是“德育工作案例-小組合作體系”。小組合作管理模式正是優(yōu)化班級運(yùn)行、培養(yǎng)班級管理人才、營造濃厚班風(fēng)的必然之路。在蔣老師的班級中，小組合作體系全面開花，組員量化維度清晰，班干部權(quán)責(zé)分明，奠定了學(xué)生自我管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      趙妍妍老師以“愛心與管理、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，從班級學(xué)習(xí)、生活常規(guī)管理和班級個(gè)案分析方面進(jìn)行分享，細(xì)致入微的講述了：如何從方方面面帶領(lǐng)學(xué)生，從最初入學(xué)時(shí)老師事事帶頭到后來放手成長，從個(gè)人衛(wèi)生到班級整體，從集體制定班規(guī)開始，合理管理班干部，組建優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生自管、互相約束，使班級管理達(dá)到良好效果。

      王英杰老師主要從了解和研究學(xué)生、班委會(huì)建立、班級公約建立、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生閃光點(diǎn)的挖掘等方面分享了班級管理經(jīng)驗(yàn)。

      最后，張友強(qiáng)主任對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，肯定了四位班主任老師的做法。張主任指出育人是為學(xué)生的終身幸福奠基，并從高中三年班主任的工作進(jìn)行講解，第一年要熱情，深入學(xué)生，了解學(xué)生狀況；第二年要反思，形成自己的帶班風(fēng)格，其次要細(xì)心，要將心力平均分配到日常管理工作中，還要注重與家長的溝通，構(gòu)建家校合作的橋梁；第三年要對學(xué)生有信心，相信我們的孩子能夠考上理想的大學(xué)，把握每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。

      此次活動(dòng)為青年班主任成長和發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，是青年班主任不斷成長和發(fā)展的開始，希望青年班主任在平時(shí)的工作中善于向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之不足，不斷提高，共同進(jìn)步！