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2023級(jí)召開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)席會(huì)

為了更緊密地聯(lián)系、精準(zhǔn)地溝通、高效地配合，為學(xué)生發(fā)展全面助力，10月25號(hào)下午，泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023級(jí)在崇遠(yuǎn)樓一樓召開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)席會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)學(xué)工處副主任馬文峰、段競(jìng)男及全體輔導(dǎo)員參會(huì)，年級(jí)主任梁軍，教學(xué)主任譚啟航，德育主任玄園園，主任助理彭沖及全體班主任參加會(huì)議。

本次會(huì)議，共安排四項(xiàng)議程。

第一項(xiàng)，梁主任匯報(bào)年級(jí)學(xué)生管理情況。

梁主任指出：高一新生剛?cè)雽W(xué)，行為習(xí)慣很差，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了很大的難度。輔導(dǎo)員和班主任老師有必要坐在一起，相互溝通交流，為今后的工作提供指導(dǎo)。

梁主任強(qiáng)調(diào)：高一年級(jí)全體教師充分理解并且尊重輔導(dǎo)員的工作，年級(jí)一如既往的積極配合輔導(dǎo)員的工作，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為年級(jí)嚴(yán)肅處理。

第二項(xiàng)，學(xué)工處馬主任講話。

馬主任從學(xué)校德育管理的角度高度評(píng)價(jià)了高一新生入校以來(lái)的變化，學(xué)生的向好轉(zhuǎn)變也恰恰反映、證明了學(xué)校學(xué)工處和年級(jí)德育管理隊(duì)伍的工作實(shí)效，班主任和輔導(dǎo)員在這期間所起到的作用不言而喻。

同時(shí)，馬主任指出，現(xiàn)階段學(xué)生德育管理中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，例如宿舍就寢紀(jì)律仍待加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)待宿舍衛(wèi)生仍未形成整理習(xí)慣，男女生交往過(guò)密問(wèn)題也有暴露跡象等等，這些都是學(xué)工處和年級(jí)后期需要下狠決心、下大力度處理的問(wèn)題。

第三項(xiàng)，學(xué)工處輔導(dǎo)員與年級(jí)班主任就學(xué)生德育管理展開(kāi)對(duì)話交流。

雙方坦誠(chéng)布公，直言不諱，把問(wèn)題擺在對(duì)話席上，通過(guò)相互交流，了解彼此的想法、需求和困難，共同探討解決問(wèn)題的方法和策略。

交流中推進(jìn)共識(shí)，合作下促成工作。在交流過(guò)程中，班主任和輔導(dǎo)員們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趯W(xué)生管理中有很多共同的關(guān)注點(diǎn)和工作重點(diǎn)。為了更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率，雙方達(dá)成了以下共識(shí)：

1. 加強(qiáng)信息溝通，及時(shí)反饋。

2. 共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

3. 共同營(yíng)造良好的宿舍文化。

4. 共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

德行天下，法古今。學(xué)生德育工作作為我校核心工作之一，學(xué)校上下對(duì)此常抓不懈！班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的中流砥柱，也是最親密的合作伙伴。

第四項(xiàng)，梁主任作會(huì)議總結(jié)。

梁主任引用馬主任的一段話，這是一群渴望被認(rèn)可贊美的孩子，孩子是需要被鼓勵(lì)和認(rèn)可的，柔和的話語(yǔ)、親和的態(tài)度就是與孩子們交流的方式，沉住氣，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！嚴(yán)愛(ài)有加！讓德育內(nèi)化為孩子們的進(jìn)步原動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，這是我們工作的目標(biāo)！