2022級深入推進全員導師制

為加強師生交流互動，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的學校育人體系，多途徑促進學生全面發(fā)展和身心健康的實踐項目。經(jīng)過一年多的探索與實踐，2022級全員導師制工作繼續(xù)深入推進。導師們在開學第一個月期間，利用課余時間對學生開展談心談話交流活動，幫助學生們調(diào)整狀態(tài)，迅速適應新學期生活。

心有所“屬”，為愛“心”行動。在“陪伴一程，引領一生”的教育追求引領下，2022年級以“導師談話記錄表”為有形化抓手，對學生進行思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導和成長向導的“五導”關懷。一次導師見面會、一場談心談話、一份學生檔案、一次團隊活動、一份成長寄語。

心有所“向”，共育中成長。教室、辦公室、樓道、走廊……都能看到師生溫暖談心的身影，時時都能聽見導師和學生們的歡聲笑語，一片暖意融融，盡顯濃濃的師生情誼，使老師們真正成為學生人生道路上的珍貴向導。各班導師紛紛表示自己將努力成為結對學生學習上的指導者、生活上的陪伴者、情感上的傾聽者。導師們希望自己能夠帶給學生們更多的關愛和支持，用父母之心、父母之愛孕育出更為美好融洽的師生關系。

亦師亦友伴花開，一束微光亦斑斕。2022年級“全員導師制”活動的深入推進，讓“學生人人有導師，教師人人是導師”的育人理念深入到每一位教師的心間。為發(fā)掘學生內(nèi)在潛力、構建和諧優(yōu)秀的班集體，同時也為以后的教育教學工作打下了堅實的基礎。