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學(xué)校開展教師沙盤培訓(xùn)活動

     為提升教師對學(xué)生心理的了解程度，增強溝通引導(dǎo)能力，3月12日，泰山外國語學(xué)校特聘榮軍療養(yǎng)院心理專家吳東舉辦了一場題為“探索教育藝術(shù)：溝通、引導(dǎo)與激勵”的教師沙盤培訓(xùn)活動。

活動伊始，吳東老師詳細介紹了沙盤游戲的起源。沙盤游戲作為一種心理治療方法。借助沙盤、沙子和各類沙具，讓參與者通過創(chuàng)造意象來展現(xiàn)內(nèi)心世界，實現(xiàn)深層共情與療愈。同時，吳老師還向老師們講解了中國沙盤技術(shù)的兩大分支——“南申”與“北張”的特點與應(yīng)用場景�！澳仙辍苯Y(jié)合榮格理論與東方哲學(xué)，治療師在治療中扮演共同探索者角色，多用于心理治療；“北張”的箱庭療法基于人本主義和日本傳統(tǒng)，治療師作為靜默見證者，在教育與咨詢場景中廣泛應(yīng)用。

    為了讓老師們親身感受沙盤游戲的魅力，吳東老師組織了一次團體沙盤體驗。教師們圍繞沙盤，精心挑選沙具，構(gòu)建起屬于自己的心靈世界。在創(chuàng)作過程中，老師們切實體驗到了沙盤游戲?qū)η榫w釋放和心理調(diào)節(jié)的積極作用。隨后，吳老師引導(dǎo)大家觀察沙盤作品，分享內(nèi)心感受，并傳授了老師們在學(xué)生沙盤活動中觀察、記錄、提問的技巧。他強調(diào)，教師要以開放、接納的態(tài)度，通過觀察學(xué)生的沙盤創(chuàng)作，洞察其內(nèi)心世界，并用恰當?shù)奶釂栆龑?dǎo)學(xué)生表達感受與想法。

    泰山外國語學(xué)校長期高度重視學(xué)生心理健康教育，此次沙盤體驗活動是學(xué)校心理健康教育系列活動的重要一環(huán)。學(xué)校期望通過此次培訓(xùn)，助力老師們掌握更多心理輔導(dǎo)技能，提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生營造積極健康的備考氛圍，進一步推動學(xué)校心理健康教育工作邁向新高度。