復(fù)讀部召開高考三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)會

為精準(zhǔn)把握三輪復(fù)習(xí)備考方向，進(jìn)一步提升復(fù)讀部備考質(zhì)量，復(fù)讀部于4月22日召開“三輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)會”。本次會議由學(xué)校副校長、復(fù)讀部主任徐東高主講，復(fù)讀部全體教師參會。

徐校長指出，一輪復(fù)習(xí)是基石，讓學(xué)生全面打牢基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)是整合，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。按照級部制定的學(xué)習(xí)計劃，接下來進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，三輪重實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)課“怎么講，講什么”是每個學(xué)科需要認(rèn)真研討和精心準(zhǔn)備的課題。

針對三輪復(fù)習(xí)，徐校長提出四點(diǎn)要求：

一、回扣基礎(chǔ)，狠抓“必備知識和關(guān)鍵能力”。題目越靈活，越是需要基礎(chǔ)知識和基本能力，萬變不離其宗，以必備知識和關(guān)鍵能力的不變，來應(yīng)對高考的變。

二、重視錯題本，是學(xué)生反思、內(nèi)化最好的途徑。檢查錯題涉及的知識點(diǎn)，找到錯因，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷年高考考點(diǎn)再次進(jìn)行濃縮性整合和提取，深層次理解知識之間的關(guān)聯(lián)。這樣做不僅是強(qiáng)化記憶，避免類似錯誤，更重要的是深化理解領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)能力的提升。

三、考試技巧和答題規(guī)范訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試技巧并給出科學(xué)建議，如合理分配答題時間、規(guī)范答題，面對難題如何把握時間，時間不足的情況下如何快速答卷等。課堂上繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵信息、驗(yàn)證答案、表述規(guī)范、邏輯清晰、踩住給分點(diǎn)，提高做題精準(zhǔn)度，讓學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出自己的最佳水平，取得理想的成績。

四、安排高考仿真模擬訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的備考狀態(tài)。徐校長指出，這一階段將安排四次仿真訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生練就綜合駕馭知識、靈活應(yīng)用知識的能力，練就答題的準(zhǔn)確率和速度，練就應(yīng)試的平常化心態(tài)及有效策略，練就應(yīng)試能得高分的能力。同時，回扣基礎(chǔ)，對易錯點(diǎn)進(jìn)行提醒，進(jìn)行知識保溫，幫助學(xué)生保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

徐校長要求，在高考前的最后階段，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要注重對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。高考臨近，學(xué)生可能會出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒，教師要及時發(fā)現(xiàn)并給予關(guān)心和鼓勵，幫助學(xué)生緩解壓力，樹立信心。

會上，徐校長留給各學(xué)科老師一項(xiàng)工作任務(wù)，各學(xué)科教師要制定完善的三輪復(fù)習(xí)計劃，具體到每一天，每一節(jié)課，寫明教什么內(nèi)容，解決什么問題，學(xué)生能收獲什么，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所提高，高考時各科再提20分。

此次“三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)會”對高考前的教學(xué)工作具有深遠(yuǎn)的積極影響，它為教師們明確了教學(xué)方向，提供了科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，有助于提升教學(xué)質(zhì)量，讓每一位教師的教學(xué)更加精準(zhǔn)、高效。復(fù)讀部將以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，完善教學(xué)體系，為更多復(fù)讀生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和升學(xué)機(jī)會，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)聲譽(yù)和社會影響力。